پرسشنامه مدیریت یادگیری ویلیام و همکاران ۲۰۱۱

پرسشنامه مدیریت یادگیری ویلیام و همکاران ۲۰۱۱

پرسشنامه توسط ویلیام و همکاران(۲۰۱۱) طراحی و تدوین شده است، پرسشنامه شال ۳۱ گویه بسته پاسخ می باشد، این پرسشنامه توسط لوئی(۱۳۹۳) اعتبار یابی شده است.

۶-۳ روایی ابزار گردآوری داده ها در پژوهش لوئی(۱۳۹۳)

برای تضمین روایی در پرسش نامه ی این پژوهش از روایی محتوایی استفاده شده است. بطور کلی مقصود از روایی آن است که وسیله اندازه‌گیری واقعا بتواند خصیصه مورد نظر و نه متغیر دیگری را اندازه‌گیری نماید. اگر وسیله اندازه‌گیری از لحاظ خصیصه مورد نظر دارای روایی کافی نباشد، نتایج پژوهش بی‌ارزش خواهد بود. برای ارزیابی روایی شیوه­های مختلفی ارائه شده است که یکی از آن­ها رواسازی محتوایی است. رواسازی محتوایی در پاسخ به این پرسش است که آیا مواد با محتوای این وسیله اندازه­گیری معرف محتوی یا مجموعه خصوصیات مورد اندازه­گیری هست؟ رواسازی محتوایی اساسا به داوری (قضاوت) مربوط می­شود. در این نوع رواسازی محتوایی شخص به تنهایی یا همراه با برخی افراد دیگر که در زمینه مورد بحث دارای تجارب و اطلاعات هستند.

شرح مختصر: دارد

روایی و پایایی: دارد

منابع: دارد

مطالعه بیشتر